الذكاءات المتعددة والبراق

إن مما "يثلج الصدر" (رغم كرهي للثلج)
اهتمام الوزارة بتحسين التعليم في المدارس العامة

لذا، بالتعاون مع هيئة ضمان الجودة تم تدريب عدد من الموظفين في سلك التعليم والعمل على مشروع تحسين التعليم
ومن ضمن الخطة، تدريب جميع المشرفين التربويين طوال هذا الفصل الدراسي ليتم إعدادهم لمتابعة عملية التعليم والتعلم بصورة أفضل

بدأ التدريب قبل أسبوعين بالتعريف بخطة الوزارة
ومن حسن حظي، سيتم زيادة عدد المشرفين في العام المقبل لتصبح حصتي من المدارس ما لا يزيد عن 20 مدرسة بدلاً من 120
وسوف تُلغى عنا مهمة تدريب المعلمين والتركيز فقط على المتابعة الصفية للمعلم.

ستستمر فترة التدريب طوال هذا الفصل بفترات منفصلة
ويوم أمس واليوم حضرنا ورشتي "الذكاءات المتعددة وأنماط التعلم"

المدرِّبة
كانت زميلة لنا قبل سنوات
ويُشهد لها بعمق ثقافتها في مجال التربية والتعليم وكل ما يتعلق بالذهن وتنمية قدراته
لا يفوتها بحث أو كتاب يخص هذا المجال
ومما فاجأني أنها أصبحت إحدى الرائدات في هذا السلك
حتى وأنها التقت بجميع المؤلفين الكبار في المؤتمرات خارج البلد
وأنها بدورها قامت بتأليف كتابين باللغة الإنجليزية تمت ترجمتهما بلغتين عدا العربية

هذه الإنسانة محجّبة
لا أدري ولا أفهم كيف يمكن لعقلها الجبّار التصديق بالبراق
هذا البراق الذي يضحكني ويغيظني لقدرته على اختراق العقول الواعية المنطقية

لا أحب أن أخلط بين المواضيع الدينية التي ليست من شأن هذه المدونة
ولم يسبق لي أن أكتب موضوعًا في هذا الجانب
ولكن يومياتي في العمل تتخللها مواقف ورؤى أود مشاركة أصدقائي بها

لأعرّفكم بالذكاءات المتعددة Multiple Intelligences حسب تصنيف Gardner
(رغم ثقتي بمعرفة العديد منكم بها):

1- الذكاء اللغوي
2- الذكاء المنطقي
3- الذكاء المكاني
4- الذكاء الحركي (الحسّي)
5- الذكاء الموسيقي
6- الذكاء الاجتماعي
7- الذكاء الشخصي
8- الذكاء الطبيعي (كل ما يتعلق بالطبيعة)

أضافت المدرّبة
أن في لقاء لها مع مؤسس هذه النظرية
أنه أضاف ذكاءًا تاسعًا وهو الذكاء الروحاني
وأنه اعترف كونه ملحدًا فإنه يفتقر إلى الذكاء الروحاني
وأنه يمنح نفسه 8.5 من 9 ذكاءات
وأننا نحن ينبغي أن نحمد الله كوننا مسلمين لتوافر الذكاء الروحاني لدينا
وربطت الخُلق الحسن بالدين

تراجع إعجابي بالمدربة
كونها ربطت الخلق بالدين
وتباهيها بالإسلام لثقتها بأن جميع المتدربين يتمتعون بنعمة الإسلام
وثقتي أنا أنها لا تجرؤ التصريح بذلك في حضور أحد زملائها الغربيين

كيف يكون موقفها إن كان الحضور يشمل المسيحيين واليهود؟
هل الروحانية تقتصر على المسلمين؟
وما علاقة الروحانية والخُلق بأي دين؟

سرحْت ):
والأسد بداخلي بدأ يشعر بعدم الارتياح
لم أتمكن من تمالك غيظي وناقشت من حولي في هذا الموضوع فترة النشاط الفردي
رغم اتفاق الجميع معي ولكن كل فرد لا يريد الخوض في هذا الموضوع

في فترة الاستراحة
ذهبت للمدربة
وناقشتها بصراحة
أنني كنت معجبة بها إلى أن أخطأت في ذلك التصريح
وقلت: ما علاقة الخلق بالدين؟ هل يعني ذلك أن غير المتدين ليس على خُلق؟
قالت: هذه وجهة نظر < هكذا يرد اللبقون لحماية رأيهم
واعترفَت بأن زميلها الأسترالي أكثر الناس صدقًا
قلت لها: ليتكِ ذكرتِ ذلك على الأقل أمام المتدربين
وأنها لم تكن عادلة في رأيها

واليوم
كان موضوع الورشة "أنماط التعلم"
وهي 3
سمعي، بصري، حسي (حركي)

وُزّعت علينا استبانة للكشف عن نمطنا
وأنا أعلم مسبقًا أنني بصرية حسية

أثناء ملء الاستبانة
كنت أناقش المحجبة التي بقربي في بعض النقاط
وكانت متحمّسة في نقطة ما
أنها لا تصدّق أي أمر إلا بتوافر الإثبات والدليل المادي
قفز البراق الشقي في ذهني
وسألتها: كيف لا تصدّقين أمر إلا بالدليل المادي والبراق أمرٌ مسلّم به؟
أحرجها السؤال ولكنني أنقذتها ووفرت على نفسي الوقت بأن هناك أمور خارج نطاق المنطق فيصدّقها المرء
سُعدت الزميلة بردّي وأنا بدوري مسحت السؤال من ذهنها رغم لا مبالاتي برأيها بي

أتوقّف هنا
لأنني أطلت
ولكن البراق سيظل ساحرًا يشاغبني
ليوقظ شياطيني
(:

صحيح
نسيت أن أذكر أن هناك غباءات متعدّدة
سنرتّبها حسب تصنيفكم

أذكروها أنتم

C U